Uuden lukukauden alkaessa myös uusi perusopetuksen opetussuunnitelma on ollut paljon esillä. Se tiivistää ne tavoitteet, jotka opetukselle on asetettu, sekä myös keinoja, joilla tavoitteisiin tulisi pyrkiä. Valtakunnallisten raameja täydentämään eteläpohjalaiset kunnat ovat laatineet oman maakunnallisen ops:n, josta kunnissa on laadittu vielä omia kunta- ja osittain myös koulukohtaisia versioita.
Yksi uuden opetussuunnitelman tavoitteista on auttaa oppilaita löytämään oma tapansa oppia. Ops myös rohkaisee, ja osin jopa vaatii, kouluja miettimään uusia tapoja opettaa. Esimerkiksi tiukoista rajoista oppiaineiden välillä tulisi päästä eroon ja toteuttaa opetusta vaikkapa projekteina, joissa samaa asiaa tarkastellaan useamman oppiaineen kautta.
Uudesta opetussuunnitelmasta huolimatta koulu ei muuttunut yhdessä yössä. Uusien toimintatapojen luominen ja käyttöönotto vievät aikaa.
Uusi ops on saattanut aiheuttaa joillekin opettajista stressiä, kun he ovat pohtineet, miten uudet vaatimukset saa osaksi koulun arkea. Toisaalta moni on voinut myös todeta, että opetussuunnitelma tukee nyt entistä paremmin niitä käytäntöjä, joita itse on jo aiemminkin noudattanut.
Imagen blokissaan Herää Koulu Maarit Korhonen on avannut uutta opetussuunnitelmaa ja kertonut oman näkemyksensä siitä, mitä vanhempien tulisi uudesta ops:sta tietää. Hän on myös koostanut kahdeksan asiaa, joita noudattamalla vanhemmat pystyisivät tukemaan lapsiaan oppimisessa ja heidän omien vahvuuksien löytämisessä sekä kasvamisessa tasapainoisiksi aikuisiksi. Niitä kannattaa kurkata, sillä parhaiten lapsi oppii, kun koti, opettajat ja koulu tekevät yhteistyötä.